某網(wǎng)站，一名自稱不想當(dāng)流氓的男孩發(fā)帖求助道：

  “我是一個16歲的男孩，時常會感到煩躁。有時，我不得不跑到外面或?qū)W校某個角落王大吼大叫幾聲?？傆X得這樣發(fā)泄一下的話，心情才會輕松一些。

  事實上，很多青春期男孩都有過類似的煩惱，這都是“性”意識的覺醒所引起的效應(yīng)。

  在面對孩子的“性”教育這個問題，大部分的父母覺得難以開口跟孩子談性，甚至是“談性色變”，于是他們紛紛選擇“回避”。但同時，他們又將希望寄托在學(xué)校教育上，企圖讓孩子通過老師的教育來獲取正確的性觀念和行為。

  實事求是地說，這些“談性色變一的父母壓根就沒有意識到，自己才是孩子最好的性教育老師。美國性教育專家戈爾頓教授認(rèn)為，不論青春期男孩，還是青春期女孩，只要是受過家庭性教育，他們大多都推遲首次與異性接舷的時間。因而，父母不能“談性色變”，而應(yīng)重視青春期男孩的性教育。

  (1)拓寬渠道，讓孩子有一個吸取知識的空間

  在適當(dāng)?shù)臅r候，父母還可以去書店里購買一些性教育方面的專業(yè)書籍、科普讀物，送給青春期男孩閱讀。在這些專業(yè)書籍中，男孩能詳細(xì)地了解生命現(xiàn)象、男女性別差異等同題。這樣，當(dāng)男孩再次問起性問題時，父母也會感到很自然。

  (2)善于回答男孩提出的性問題

  面對男孩提出的性問題，很多父母不是橫加指責(zé)，企圖打壓男孩好奇心，就是對很多“性詞匯”吞吞吐吐，避諱不談。其實，正確的做法應(yīng)是通過循循善誘來解答孩子的疑問，抹掉孩子心理上對性問題的神秘色彩，使他能夠正確地、理智地對待性問題。

  (3)父親要更多地關(guān)注男孩

  父親不但可以用自己的經(jīng)驗為男孩解答屬于正常發(fā)育現(xiàn)象的問題，還可以用自己的經(jīng)驗指導(dǎo)男孩隨時觀察自己的發(fā)育情況。

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